從《金田一少年事件簿》想到學習歷史

金田一少年事件簿的動漫系列，雖然不是陪伴筆者的成長（因為當它流行時，筆者早已工作了），但它也算是筆者長期喜愛的東西。

記得，當年無線播放金田一少年事件簿的真人版電視劇時，也曾掀起過一陣的熱潮。那時每星期播放一次，筆者每次都有收看。後來，還播放動畫版。兩者比較，筆者就最喜歡看動畫版，可能劇中人物形象與漫畫相同吧。

不久，筆者開始到處搜集金田一動畫的VCD（當時仍未流行DVD）；後來，更買了整套金田一少年事件簿的漫畫作珍藏。那一次，是筆者的第一次，也是唯一的一次買一套漫畫呢。由此可見，我對金田一少年事件簿的鍾愛程度了。（當然，相對其他人來說，這是很小兒科的事吧！）

筆者為甚麼那麼喜歡看金田一？

原因很簡單，因為偵探故事向來都是最吸引的。

為甚麼吸引？

因為你要動腦筋思考，究竟誰是真兇。在一般的情況下，最有可能是兇手的人，通常都不會是。他的出現，只是作者用來擾亂大家的思路，增加各位尋找真兇的困難而設的障礙而已。真正的兇手，通常是你估不到的，最不似的。若不是到了故事的最後部分，不是作者在解釋誰是真兇時，你很難會猜到真正的兇手是誰。因為，作者在前文，是很少會把所有的資料都交代清楚的。有一些破案的關鍵，作者是刻意隱瞞的，非在故事的結局前，也不會把它披露出來的。

經過筆者多年來閱讀偵探小說的一點微小的心得，發現偵探小說跟歷史學是有很多相似的地方。

首先，是質疑各人的證供是否可信。一般而言，沒有一個人的證供是百分百可信的，因為他們只會說出有利自己的供詞，有時甚至會歪曲事實，講一些假證供，以助自己脫罪。這樣和我們作答歷史資料題的觀點質疑題目的技巧十分相似。資料中的當事人是誰？他有甚麼身分？這些都足以影響我們對他所作出的言論的可信性。

其次，是時間的重要性。不知大家有沒有發現，偵探在查案時，常常在把疑人的口供記下的同時，會問他們事發的時間？因為時間是決定疑人是否有不在場證據的重要線索。同樣，我們在學習歷史時，也需要懂得事件發生的時間順序，只有這樣，我們才可以把歷史事件之間的關係扣連起來，作出合理的分析和推斷事情的因果關係。

最後，亦是最重要的，就是找出事情的真相。偵查案件，最重要的是要找出誰是真兇，把犯人成之於法，或讓死者討會公道，或讓無辜者洗脫罪名。同樣的，歷史學也是要在已發生的往事裡，尋找事件的真相，透過史料「說話」，重新建構歷史的真相，讓後人對已往的事情了解清楚，以免人云亦云。也許，我們將永遠無法知道歷史的「真相」（歷史只能追求最接近歷史真相的「真」，但就不能有百分百的「真」），雖然如此，這亦是歷來史學家所追求的目標和責任。

如果，你也對偵探小說有興趣，下次不訪看看金田一少年事件簿的動漫作品，說不定，會像筆者一樣，愛上閱讀偵探故事。

筆者曾設計了一個「誰是兇手」的課堂活動，從中介紹偵查案件與學習歷史相似的地方，頗受學生歡迎。

現在，筆者間中也會閱讀《金田一少年事件簿》作消閒之用。