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2026年10月23日 星期五

《老子的智慧》書介

《老子》(又稱《道德經》)作為華人經典古籍,文字簡約而義理深奧,不少讀者望而生畏。馮慧娟編寫的《老子的智慧》,屬於全民閱讀經典小叢書。本書跳脫繁瑣的經文考據,把老子思想拆解為貼近現代生活的五大面向,輔以生動精美的插圖配合內容,大大提升閱讀的趣味性,讓普通讀者也能輕鬆走進老子的世界,是一本適合大眾閱讀的國學入門讀物。


📖 全書架構一覽

全書架構清晰,一共分成五大章節:管理智慧、做事智慧、做人智慧、處世智慧與修身智慧,由外而內,從團隊治理、行事準則,一路談到待人接物與自我修養,層次分明。每個章節選取《道德經》經典名句,搭配現代真實案例與淺白的講解,讓古老哲理不再空洞。

🏛️ 第一章 管理智慧

第一章為管理智慧,核心闡釋老子「無為而無不為」的管理哲學。很多人誤以為「無為」就是消極不作為,書中則解釋,無為不是躺平,而是順應規律行事,不妄為、不瞎折騰。

書中收錄「治大國如烹小鮮」、「不爭,天下莫能與之爭」等名句,啟示管理者要懂得抓大放小,掌握做事的節奏;也要善於發掘他人長處,做到「常善救人,故無棄人」,讓人盡其才。此外也談到「不進寸而退尺」,教導管理者懂得適度退讓,在妥協中把握時機,是一套柔和而務實的管理思路。

🚶 第二章 做事智慧

第二章做事智慧,聚焦於落實目標的方法。

老子說「天下大事,必作於細」,書中引用戴爾公司創業的實例,印證大事由細節累積而成;「千里之行,始於足下」提醒我們,再宏大的理想,也要勇敢邁出第一步。

「合抱之木,生於毫末」則以丁磊創立網易的故事,講述由小成大、量變帶來質變的道理。「為之於未有」教導我們未雨綢繆,防患於未然;而「慎終如始,則無敗事」,點出很多失敗源於後期鬆懈,唯有善始善終,才能避免功虧一簣。這些道理不只適用創業、工作,也可以作為個人規劃生活的準則。


🤝 第三章 做人智慧

第三章做人智慧,講處世立身的根本。

老子主張「處其厚,不居其薄」,做人要敦厚守信,把信義視為一生的財富。書中解讀「曲則全,枉則直」,說明能屈能伸才可以成就大事;「大智若愚,大巧若拙」告訴我們不必事事顯露鋒芒,有時看似「糊塗」,反而是高明的處世方式。

同時提醒我們「得之若驚,失之若驚」,面對得失寵辱保持平常心,不被一時的成敗牽動情緒。

🌿 第四章 處世智慧

第四章處世智慧,講人與世界相處的道理。

「弱之勝強,柔之勝剛」是老子的核心觀點,書中解釋柔軟的事物往往更為持久,以退為進有時反而是致勝之道。「禍兮福之所倚」帶我們用辯證眼光看待禍福,明白事情總有轉機,不必因為一時困境而消沉。

另外「功遂身退,天之道也」,提醒人們在事業順遂時,切忌得意忘形,懂得適時收斂,才是明哲保身的智慧。

🪞 第五章 修身智慧

第五章修身智慧,回歸自我的內在修煉。

「知人者智,自知者明」,自知之明是一切修養的起點;「水善利萬物而不爭」,以水為喻,鼓勵人保持謙和、平易近人。「見素抱樸,少私寡欲」則引導我們減少過多私念,回歸質樸本心;「持而盈之,不如其已」教導人懂得知足、適可而止,不盲目追逐。

✨ 本書特色

這本書最大的特色,是把古老哲學落地到現代日常,不堆砌艱深術語,每一段經典名句都配上生活化的解讀與案例,加上書中精美插圖配合內容,大大提升了閱讀的趣味性。

不論是在職場管理、處理事務,或是經營人際、調整自我心態,讀者都能從中獲得啟發。


🎯 結語

它不只是國學讀本,更是一冊處世指南,幫助我們在紛繁的現代生活之中,學會保持從容、把握分寸,參悟萬物變化的道理,活出更通透的人生。

2026年10月14日 星期三

車廂裡的閱讀時光,與老子的智慧

昨晚,筆者與中文大學教育學院一班年輕的歷史老師交流,聽他們傾訴教務繁重、平時根本擠不出時間閱讀自我增值,不禁讓想起昔日的教學生涯。


當年,筆者的家與學校距離較遠,每日早晨搭乘地鐵的漫長路程,便成了專屬的閱讀時光。在熙熙攘攘、喧囂嘈雜的車廂裡,自然不適合研讀過於精深費神的專著;於是,各種歷史故事、未解之謎,或是文化小知識等相對輕鬆的書籍,就成了最好的隨身夥伴。這段「隙縫中的閱讀」,不僅陪伴筆者度過了無數個通勤的早晨,也讓知識在日積月累中悄然沉澱。

如今雖然已不在講台上教書,但筆者依然保有隨手翻書的習慣。遇到好書,總忍不住買回家細細品味。


在回家途中,筆者正興致勃勃地翻閱著近來入手的新書——《老子的智慧》。這本書深入淺出、簡單易讀,將博大精深的道家思想轉化為通俗明白的道理。老子的智慧洞察天地萬物之玄機,道盡人間萬事不朽之至理。其思想非但歷久彌新、永不過時,更能為身處快節奏現代生活中的我們,提供一種處世的豁達與從容。

閱讀從不拘泥於形式與時間。即便工作再忙碌,只要心懷對知識的渴求,車廂角落的一方天地,也能化為心靈滋養的溫床。

2026年10月9日 星期五

黃仁宇《中國大歷史》與筆者心意

 ✨ 引言

黃仁宇的《中國大歷史》並非單純的「朝代編年史」,而是以宏觀的制度與結構為主軸,帶領讀者理解中國文明的長期發展。書中最具啟發性的地方在於:他不只描述事件,更提出獨特的歷史觀點,讓讀者能從制度與數據的角度思考歷史。


📖 具體論點與啟發

  • 朱元璋的嚴刑峻法
    書中指出,明太祖朱元璋雖以嚴刑峻法整頓天下,短期內確能維持秩序,但長遠卻造成官僚僵化,缺乏制度化的管理。這提醒我們:領袖的「強力手段」或許能立竿見影,但若沒有制度支持,後果往往難以持久。
    👉 對學生的啟發:思考「個人威權」與「制度建設」的差異,理解歷史不只是人物的成敗,而是制度如何影響後世。

  • 「數字化管理」的缺失
    黃仁宇提出,中國長期缺乏精確的「數字化管理」,如稅收、軍費、人口統計等往往不精確,導致國家難以有效治理。這一觀點讓讀者理解,歷史的興衰不僅是戰爭輸贏,更與行政效率息息相關。
    👉 對學生的啟發:能聯想到今日社會的「數據管理」與「制度設計」,從而理解歷史與現代生活的連結。


🌱 適合中學生的理由

  • 具體人物案例:透過朱元璋的例子,學生能看到「短期成功 vs. 長期影響」的對比。
  • 制度視角:不再只是背誦事件,而是理解背後的結構與規律。
  • 思考延伸:能把歷史觀點與現代社會問題相互對照,培養批判思維。

🎁 師者的心意

多年以前,在某一屆中七同學的最後一堂中史課上,筆者特意贈送每人一本《中國大歷史》(簡體版)。當年這本書的價格並不昂貴,筆者也能負擔得起,但「物輕情意重」——這份心意寄望的是:學生能在日後繼續保持對歷史的興趣,從閱讀中獲得啟發。這份期盼,絕非金錢所能衡量。


🎯 總結

《中國大歷史》不僅是一部歷史書,更是一種思考訓練。它讓中學生在閱讀中學會從人物到制度、從事件到結構,進一步理解「歷史如何影響今天」。這本書既能補充課本不足,又能啟發更深的思考,值得推薦給每一位渴望理解歷史的年輕讀者。

2026年10月2日 星期五

《漫畫易經》書介:用漫畫解讀古老經典,把易經智慧活用在現代生活

 🌌 古典智慧的現代轉譯

說起《易經》,多數人會聯想到繁雜的卦象、晦澀難懂的古文,滿滿的符號猶如一座宏偉卻難以踏入的宮殿,讓不少有心接觸國學的讀者望而卻步。王鴻飛主編的《漫畫易經》,正是一本專為初學者打造的《易經》入門指南,跳脫傳統艱深的學術框架,透過圖文並茂的方式,解開這部千年經典的神秘面紗。


🧩 六大人生密碼

本書不追求鉅細無遺講解全部六十四卦,而是精選最具啟發性的卦象,把古老智慧對應到現代人的真實生活。全書架構清晰,劃分為 修身、智慧、行動、社交、事業、情感 六大密碼單元,涵蓋自我修煉、處世思考、行事抉擇、人際相處、職場發展、婚姻家庭六大人生面向。


📖 目錄導向的實用性

從目錄便可看見書籍的實用導向:乾卦教我們效法天道、自強不息;謙卦傳達謙讓低調的處世哲學;需卦講述靜待時機的行動智慧;家人卦闡述家庭和睦相處之道。每一卦的講解都設有「卦爻辭原文」「卦爻辭釋義」「易理總結」「古為今用」四個模塊,由古文到解釋,再聯繫當下生活,層層遞進。


🎨 漫畫的生動詮釋

書中一大亮點,便是為每一段卦爻辭搭配生動漫畫。漫畫不只是文字插圖,更是意境的延伸,將抽象的陰陽卦理,轉化為看得見的生活場景。就像序言所說,讓讀者在會心一笑之間,直觀體會「潛龍勿用」的謹慎、「謙謙君子」的修養、「或躍在淵」的果決,就算是零基礎的讀者,也不用害怕艱澀文言文,可以輕鬆讀懂、學得會。


🔮 易經的真正價值

很多人誤解《易經》只是占卜算卦的書,但其真正的價值,是教我們洞悉世事變化。它不會給出刻板標準答案,而是提供一套觀察萬事萬物的思考法門。當我們面對人生困局、內心迷惘時,隨手翻開書中任一卦,都能夠獲得啟示,幫助我們重整思緒,尋找內心的平靜從容。

📗 普及與進階的分野

當然這本書屬於大眾普及讀物,重點在於把易理落實到日常,適合作為入門敲門磚;若希望深度研究經文考據、各家注疏,仍可以再回歸傳統經典原典。


🌱 心靈地圖與智慧錦囊

如果你一直想讀《易經》,卻被繁瑣古文擋住腳步,這本《漫畫易經》會是很好的選擇。它就像一本隨身的心靈地圖與智慧錦囊,把流傳千年的中華智慧,轉化為現代人可以直接參考的修身、處世、經營家庭與事業的實用啟示。

2026年9月25日 星期五

從史景遷《太平天國之夢》想到的課程問題

✨ 引言

《太平天國之夢》(God’s Chinese Son)是史景遷的重要著作之一,透過細膩的敘事重現十九世紀中國最劇烈的宗教與政治運動。書中不僅描繪洪秀全的信仰與行動,也揭示了西方世界如何理解並評價這場波瀾壯闊的歷史事件。


📚 核心內容

  • 人物敘事:以洪秀全為主軸,展現太平天國的興起與衰亡。
  • 宗教誤讀:洪秀全自稱「天父之子」,並改寫基督教教義。西方傳教士初時誤以為這是基督教在中國的成功傳播,後來卻視之為「異端狂熱」。
  • 西方觀感:十九世紀的報刊與外交官常將太平天國描述為「中國的基督教革命」,但更多時候認為它是一場「宗教夢想引發的浩劫」,因為造成了約 2500 萬人死亡。
  • 史景遷評語:洪秀全「真摯相信能在塵世締造人間天堂」,卻「極少計算後果」,最終導致「無數生靈的塗炭」。

🌏 時代背景與歷史意義

太平天國的爆發,源於清朝中期的社會矛盾、宗教思想的碰撞,以及西方勢力的逐步介入,使其成為近代史上一段曲折離奇的篇章。它既是宗教激情的爆發,也是政治秩序的挑戰,值得深入理解與反思。

然而,在近年的課程改革中,不論是初中還是高中的課程綱要裡,都忽略了這個課題,只淪為過度式的描述,未能引導學生深入探討其歷史意義,殊為可惜。


💡 學術討論:太平天國是否一場革命?

筆者記得在教授預科課程時,曾有一道題目:太平天國是否可視為一場革命?

  • 肯定觀點:認為它打破了儒家文化的獨尊地位,提倡男女平等,甚至允許女性出任官員,這些舉措具有突破性的意義。
  • 否定觀點:則指出它僅以西方基督教為號召,實質上仍延續傳統農民起義的模式,更重要的是它依然保有帝制,與「反清復明」的舊有框架無異,難以稱之為真正的「革命」。

這一課題極具啟發性,能引導學生進行批判性思考。而在歷史發展的長河中,太平天國的出現與影響確實深遠,故不應僅作過度式的描述,而是值得深入探討。


📝 總結

《太平天國之夢》不僅是洪秀全的故事,更是西方世界理解中國的一面鏡子。在西方眼中,它既是「基督教化的中國革命」,又是「宗教狂熱的災難」。史景遷透過生動的敘事,讓我們看見這場運動的理想與悲劇,也提醒我們:歷史的曲折與教訓若被淡忘,便失去了最寶貴的警示力量。

2026年9月11日 星期五

他山之石:《高中歷史史料研讀(中國古代史卷)》及配套練習冊介紹

📖 書籍概覽

《高中歷史史料研讀(中國古代史卷)》由張帆主編、中華書局出版,並設有獨立配套《練習冊》。本書雖原為內地高中課程編撰,但內容聚焦中國古代史核心議題,十分適合香港中史科教師作為課堂教學與文憑試備課的重要參考資源。整套叢書分為主書與練習冊,特色鮮明。


🗂️ 主書特色

主書按照歷史時序分章設課,涵蓋兩漢制度、王莽新政、九品中正制、隋唐革新、藩鎮割據等內容,議題均對應香港中史課程古代史的重點。書中精選四百餘則源自正史的一手古文史料,並採用「史料原文+注釋+解讀」的架構。注釋針對古詞、官制、專有名詞作出解說,降低學生閱讀古文的門檻;配套解讀則梳理時代背景、剖析史料立場,方便教師直接截取材料用於課堂。書內亦收錄不同史籍對同一史事或人物的多元記載,引導學生思辨,培養史料實證能力,契合現代歷史教育重視探究的方向。


📘 練習冊特色

配套練習冊與主書課題完全同步,設置選擇題及開放式材料回應題,題型結構貼近香港DSE中史試卷模式。所有題目均依托古文史料設問,重點訓練學生提取資訊、史論結合、多角度評析歷史的能力,並重視邏輯論述,與文憑試史料回應題的考核思路高度吻合。議題橫跨秦代統治、唐蕃關係、隋唐制度演變等經典課題,教師可靈活選用作課堂討論、小測或家課素材。


👩‍🏫 教學價值

對於香港中史教師而言,這套圖書具備極高的教學價值。首先,它能節省教師備課時間。自行搜尋、校勘、翻譯古籍史料往往耗費大量心力,而本書已經按課題整理完備史料、註解與分析,並搭配現成習題。教師可直接取用材料設計課堂工作紙,大幅減輕備課負擔。

其次,它能推動探究式課堂,跳出教科書單一結論。香港中史課本內容較精簡,多為概括性論述。教師若能運用書中一手史料,引導學生憑文獻推導史實,而非單純背誦知識,便能在講授選官制度或賦稅改革時,透過原始記載讓學生理解制度演變脈絡,進而提升研讀古文史料的興趣。

再者,這套叢書能針對DSE需求,系統訓練學生的應試能力。香港文憑試中史卷十分重視史料回應題,不少學生難以掌握古文材料,亦不懂得引用史料建構論證。主書能持續累積學生閱讀古代文獻的經驗,而練習冊則模擬公開試設問模式,循序訓練學生拆解材料、規範作答的能力。

此外,它能協助教師拓展知識層面,並實施差異化教學。書中補充教科書缺乏的史事細節與多元史料視角,有助教師充實知識儲備,應對學生課堂延伸提問。同時,書內的注釋能支援能力較弱的學生,而資優生則可深入研讀原文思辨;練習題目具備難度梯度,方便教師設計分層學習任務,照顧班內不同水平的學生。

🌿 結語

整體而言,雖然這套叢書原為內地課程配套,但中國古代史的史實與文獻具共通性,議題亦高度重疊香港課程。「主書作史料素材庫、練習冊作訓練工具」的組合,能協助香港中史教師將課堂由被動記誦轉向史料探究,適合長期運用於日常教學與文憑試備課。

2026年9月4日 星期五

中史教學的良伴:〈高中歷史史料研讀(中國古代史卷)〉導讀

📚 引言

回想執教中史之初,筆者經常參考國內的優質歷史教材。這些書籍中有不少精彩的教案或教學理論,對初入行的教師而言十分珍貴。然而,巿面上能找到的並不多,往往需要透過三聯書店訂購國內的歷史期刊。加上售賣國內圖書的書店現已近乎絕跡,這些優質教材可謂一書難求。近來筆者發現,原來國內的網購平台上有大量這類教材,而且售價便宜,對我們而言絕對是合適的參考來源。以下介紹的,就是其中一本。


📖 書籍簡介

《高中歷史史料研讀(中國古代史卷)》由張帆主編,中華書局出版,對應內地高中《中外歷史綱要(上)》的中國古代史單元。同時,它亦十分適合香港中史科教師作為重要的教學參考書。本書編排緊扣古代史核心課題,契合新課程重視史料探究的方向,結構清晰,實用性強,並具備幾大鮮明特點。

🗂️ 特點分析

首先,本書的時序安排十分清晰,選材覆蓋香港中史課程的重點。全書按照歷史發展的順序分課設置,涵蓋西漢郡國體制與刺史制度、東漢興衰、王莽改制、九品中正制、隋代改革以及隋唐制度創新等議題,這些都是香港中史課程古代史部分的核心內容。書中收錄四百餘則經典原始史料,摘選自《漢書》《隋書》等正史一手文獻,跳脫教科書的概括性敘述,讓師生能直接接觸古文原始材料。史料經過精簡篩選,篇幅適合課堂使用,難度亦切合香港高中生的古文水平。


其次,本書採用「史料原文、注釋、解讀」的標準化架構。針對古文中的生僻字、官制、專有名詞設置淺白注釋,降低學生閱讀古文的門檻;配套的史料解讀則提煉文獻核心資訊,梳理時代背景,並點明史料的考察角度與史學內涵。整套體系完整,教師無需額外花費大量時間去整理或翻譯文獻。

再者,本書以培育歷史核心素養為目標,貼近香港公開試的考核趨勢。它不只是簡單羅列史料,而是重視引導讀者辨析史料,並從多角度思考歷史議題,例如探討刺史制度由監察職官逐步地方化的過程、王莽新政的得失、九品中正制的利弊等。這些設計能有效訓練學生的史料實證與歷史解釋能力。香港文憑試中史卷一向重視史料回應題,而本書的訓練思路與公開試命題邏輯相通。同時,本書由中華書局編印,文獻摘錄規範,史學觀點穩妥可靠。



👩‍🏫 教學價值

對於香港中史教師而言,這本書具備極高的教學實用價值。它能有效減輕教師備課的負擔,因為搜集、校勘、翻譯古文原始史料往往耗費大量時間,而本書已經按課題整理完備素材,注釋與解讀一併配套。教師可以直接截取史料用作課堂探究、分組討論、工作紙或小練習,大幅節省備課時間。

同時,它能豐富課堂形式,推動探究式教學。香港中史課程鼓勵擺脫單向講授,而教科書大多呈現既定的歷史結論。教師若能借助書中的一手史料,引導學生透過文獻自主推導史實,甚至運用不同視角的材料組織思辨活動,便能改變死記硬背的學習模式,提升學生的學習興趣。

此外,本書亦可用作訓練學生的應試能力。香港中史文憑試十分依賴史料回應題,重視學生古文解讀、提取資訊與史論結合的能力。教師若能選取書內材料作為常規課堂訓練素材,便能幫助學生持續熟悉史料題的答題邏輯,循序漸進地提升應試能力。

更重要的是,它能拓寬教師的知識廣度,加深授課的深度。書中配套的解讀梳理各項制度演變的脈絡,補充教科書未能詳述的歷史細節。由於香港中史課本內容相對精簡,教師若能藉此充實自身的史學積累,講解政治制度或經濟政策時便能更立體全面,並從容應對學生的延伸提問。

最後,本書亦適合差異化教學。書內的注釋能支援基礎較弱的學生自主閱讀古文,而能力優秀的學生則可直接研讀原文展開深度探究。這樣的設計方便教師安排分層課業,照顧班內不同水平的學生。

🌿 結語

整體而言,這本史料讀本既是備課的素材庫,也是落實新課程史料探究要求的重要工具。雖然它原為內地高中課本的配套編寫,但古代史的史事與文獻是共通的,香港中史教師完全可以參考借用。它能協助教師把歷史教學由傳統的知識傳授,轉變為培養學生閱讀、辨析與運用史料能力的探究課堂,確實是一部適合中史教師日常教學長期使用的佳作。

2026年8月21日 星期五

錢穆《國史大綱》與傅樂成《中國通史》的比較

✨ 引言

中國近代史學界有兩部影響深遠的通史著作:錢穆的《國史大綱》與傅樂成的《中國通史》。前者以史學家的深邃思考與文化視野著稱,後者則以平實敘述與制度梳理見長。二者雖風格迥異,但各有特色,並在史學界留下不朽的貢獻。


📚 錢穆《國史大綱》

• 史學特色:錢穆吸納顧炎武、顧祖禹、顧棟高、趙翼、錢大昕等清代史家的成果,將思想史與文化史融入敘事,展現「鑒古知今」的精神。

• 學術價值:全書埋藏了上百個可供博士論文深究的題目,充滿問題意識,為研究者提供源源不絕的靈感。

• 風格:語言簡約而帶文言韻味,讀來有餘味,適合反覆細讀。


📖 傅樂成《中國通史》

• 史學特色:傅樂成重視經過考訂的歷史現象,綜合既有研究成果,偏重於「定論」的整理。

• 學術價值:作為教材定位,提供清晰的歷史脈絡,便於初學者快速掌握中國歷史全貌。

• 風格:語言平實,結構分門別類,制度化梳理,適合教學與普及。


📊 比較表

項目

錢穆《國史大綱》

傅樂成《中國通史》

史學定位

強調文化與思想的高度,帶有史家的主觀思考

偏重史實整理,綜合既有研究成果

學術價值

埋藏大量研究題目,啟發深度思考

提供清晰脈絡,適合教學與普及

結構

一氣呵成,強調整體連貫性

分門別類,制度化梳理

語言風格

簡約帶文言韻味,耐人尋味

白話平實,易於理解

適合讀者

研究者、史學愛好者

初學者、教材使用者


🥋 功夫比喻

若以功夫為喻,**傅樂成的《中國通史》猶如武術的基本功,幫助讀者建立對中國歷史發展脈絡的基礎理解;而錢穆的《國史大綱》**則如同打通任督二脈,在掌握基本功之後,能引導讀者進入更高層次的分析,思考更深層次的問題。二者在歷史學習上同樣重要,缺一不可。


👨‍🏫 筆者的教學經驗

筆者昔日從事教學工作,深感得力於這兩本經典通史專著:傅書常用來撰寫筆記,幫助學生掌握清晰的歷史脈絡;錢書則多用於預科授課,引導學生思考更深層次的問題。正因如此,筆者對這兩本書懷有特別的感情,即使如今退下前線,仍會不時拿出來重溫,或從中尋找靈感撰寫網誌。


🏛️ 總結

錢穆的《國史大綱》以文化與思想的高度,為中國史學提供了深邃的視野;傅樂成的《中國通史》則以平實的敘述與制度的梳理,為教學與普及奠定了基礎。二者互為表裡:傅書奠定基礎,錢書提升境界。它們共同構成了中國近代通史寫作的重要里程碑,至今仍值得後人細讀與借鑑。

2026年7月24日 星期五

好書推介:《跟著錢穆學歷史》

想走進錢穆的史學世界,卻苦於《國史大綱》原文厚重難讀?今天為中學生推介這本淺白易懂、圖文並茂的入門讀本《跟著錢穆學歷史》(王艷明編著、何宇海繪)。本書以國學大師錢穆經典著作《國史大綱》為根基,再融合《八十憶雙親》《中國歷代政治得失》《中國歷史研究法》《中國史學名著》等多部代表作精華,拆解大師數十年治史心得,用專題短文搭配插圖,把深奧的史學思想轉化為適合學生閱讀的淺白文字,是接觸錢穆史觀的絕佳捷徑。


📖 全書六大章節精選重點小標題

全書共六大主章,每章收錄眾多獨立專題,脈絡循序漸進,達五十多個細分題,以下各章僅精選四個代表性小分題如下:

🏛 第一章 錢穆和歷史

  1. 大師、香港、台灣的文化苦旅

  2. 一生為招故國魂

  3. 對歷史的溫情與敬意

  4. 孤獨的大師

🌟 第二章 發現歷史的價值

  1. 「歷史就是我們的生命」

  2. 沒有傳統的民族猶如散沙

  3. 不讀歷史,莫談愛國

  4. 亡文化便要亡天下

🔭 第三章 遠近高低看歷史

  1. 通史,打通歷史的主脈

  2. 制度,用章法來維護人心

  3. 文化,沒有任何人被遺忘

  4. 地理與文化的相互成全

💡 第四章 帶著思想讀歷史

  1. 學術如榕樹,落地生根

  2. 盡信《書》不如無《書》

  3. 帶著疑問來讀書

  4. 司馬遷與班固:一「龍」一「豬」

🔎 第五章 歷史需要細看

  1. 土地,從國有走向了私有

  2. 安史之亂在胡兵

  3. 極頂可憐的宋朝

  4. 無奈的八股考試

🌏 第六章 老故事,新想法

  1. 天下大同,最寶貴的世界觀

  2. 成為一個真正的中國人

  3. 藝術是中國人的信仰

  4. 科考,大國的選舉方式

書末另設參考文獻,方便同學延伸閱讀錢穆的原著。


✨ 一、用具體生動實例講史,擺脫枯燥背誦

不同於一般歷史參考書只羅列年代事件,本書大量運用淺白比喻、對比案例拆解史學道理。像是第四章〈司馬遷與班固:一「龍」一「豬」〉,生動對比《史記》與《漢書》:司馬遷出身民間,文筆奔放自由如飛龍;班固出身官宦世家,史書體制工整卻少活潑氣息,像拘謹馴豬,短短篇幅就講清兩部經典史書的風格與時代差異。


❤️ 二、傳承錢穆核心精神:對歷史保有溫情與敬意

本書完整收錄錢穆畢生最重要的治史信念,也就是對本國歷史抱持「溫情與敬意」。書中記載,錢穆自小崇拜司馬遷,抗日戰爭最艱苦的歲月,他埋首撰寫《國史大綱》。當時國人飽受戰亂,對自身文化失去自信、一味貶低傳統,錢穆便透過數千年文明脈絡證明:中華文明屢次遭遇外族衝擊,最終都能包容融合、綿延不絕,古人面對危難展現的氣節與智慧,值得後人敬重。

第一章也記錄錢穆半生漂泊大陸、香港、台灣的文化苦旅,即便生活清貧,仍堅持講授國史。他既反對全盤否定傳統,也不盲目崇拜西方,教導我們不能用現代標準粗暴評斷古代制度,要以包容客觀的心態審視歷史。這份思辨觀念,不只能輔助歷史課學習,更能培養我們看待事物的成熟眼界。


🎓 三、適合中學生的三大閱讀價值

  1. 課內學習實用輔助:書中梳理漢唐宋明官制、土地稅制、科舉、經典史書等中史課核心重點,濃縮《中國歷代政治得失》等原著精華,是考試拓展閱讀、議論文寫作的優質素材庫。

  2. 零門檻接觸錢穆史學:《國史大綱》原文文辭古雅,初學者難以入門;本書將厚重原著濃縮為短篇專題,搭配插圖,碎片化閱讀也能快速掌握核心觀點。

  3. 建立文化自信與獨立思辨:透過錢穆的視角看懂中華文明綿延的底蘊,打破非黑即白的片面歷史觀,學會溫和客觀看待傳統,加深作文的思想深度。

📌 總結

這本《跟著錢穆學歷史》整合錢穆多部經典著作精華,章節劃分明晰、案例淺白生動。它不只是一本歷史知識導讀,更是帶領我們追溯自身文化根源的鑰匙。不論你覺得歷史課枯燥、想補充課外閱讀,或是打算閱讀錢穆原著,這本書都是最適合中學生的入門讀物;跟隨大師視角走讀千年國史,既能累積學業知識,也能建立屬於中國人的文化底氣。

2026年7月1日 星期三

好書推介:以史為燈:《少年讀中國史》

 ✨ 引言

許多同學總覺得歷史典籍艱澀難懂、枯燥乏味,而《少年讀中國史》恰好打破這道隔閡。它以生動通俗的文字、鮮活立體的故事,為青少年開啟一扇通往千年華夏的大門,是一本值得細細品讀的經典好書。


🏯 內容特色

不同於厚重晦澀的正史典籍,本書摒棄了枯燥的年份堆砌與制度羅列,以時間為脈絡,從上古炎黃開篇,歷經商周禮樂、秦漢雄風、魏晉風骨、盛唐氣象、宋元風雅,直至明清興衰,完整串聯華夏文明的發展軌跡。

編者立足青少年的認知特點,把艱澀的歷史知識拆解為一個個引人入勝的故事:

  • 大禹治水的堅韌與擔當
  • 諸子百家的思想爭鳴
  • 秦始皇一統天下的雄才大略
  • 唐宋詩詞的璀璨風華
  • 岳飛精忠報國的赤誠
  • 文天祥寧死不屈的風骨

千年風雲,在字裡行間徐徐展開,讓讀者輕鬆讀懂中華歷史的來龍去脈。


🌱 教育價值

這套書的珍貴之處,不止於普及歷史知識,更在於「以史育人」。它沒有片面刻板的評價,而是立體真實地還原人物形象。讀者能看到孔子周遊列國的執著,能感受仁人志士的家國情懷,也能洞察王朝興盛背後的革新與衰落中的弊端。透過故事,我們不僅領略古人的智慧,更能學會如何將歷史的經驗轉化為生活與工作的借鑑。


👨‍👩‍👧 成人亦宜

不少人誤以為此類讀物僅適合青少年,其實正相反。對於繁忙的成年人而言,《少年讀中國史》以簡明通俗的筆法,凝鍊出歷史的智慧與人生的格局:

  • 朝堂世間的權力博弈,提醒我們在職場中審時度勢
  • 仁人志士的執著奮鬥,啟發我們在困境中堅守初心
  • 先賢在亂世中的逆境自強,教會我們在挑戰中尋找突破

這些沉澱千年的閱歷,能為現代人的生活與工作提供珍貴參考,幫助我們在紛繁世事中明晰取捨、沉澱心境、提升格局。


🏮 總結

《少年讀中國史》既有歷史的厚度,又有生活的智慧。它讓枯燥的歷史鮮活起來,讓遙遠的過往變得可親。讀者不僅能汲取古人的胸襟與智慧,更能把歷史的教訓活用於日常,提升眼界與心境。

願每一位讀者都能在翻閱此書的過程中,學會以史為鑑,從古人的經驗中找到啟示,讓歷史智慧成為照亮生活與工作的明燈。

2026年6月17日 星期三

再談《中國通史》(簡體版)的精彩內容

 📚 舊版回憶

說起傅樂成《中國通史》一書,相信修讀過中史的同學都不陌生。筆者早年所擁有的,是由大中國圖書出版的版本(灰色封面),這套書不僅陪伴筆者度過大學時代,更是多年執教中學中史時的備課良伴。後來離開教學崗位時,因書本殘舊,便將它留在學校的書櫃裡「安老」。起初並未覺得可惜,但日子久了,心中又生起重溫歷史的念頭,於是決定重新購買一本新的回家。


🏬 書店新發現

走進書店,竟意外發現近年國內推出的簡體圖文版《中國通史》。或許因為對內容早已熟悉,筆者在未拆開透明膠袋的情況下,毫不猶豫地買下。回家後第一時間拆封翻閱,便見「作者簡介」,讓讀者對傅樂成這位著名史學家的生平與治史範圍有初步認識。接著的「名家書評」更是精彩,嚴耕望、許倬雲、杜維運、高明士等史學大家皆對此書給予高度評價,足見其影響力與權威性。



✍️ 名家序言

尤為引人注目的是許倬雲教授的「簡體中文版序」。序言中,他不僅指出傅氏通史的獨特之處,更與錢穆的《國史大綱》作比較,認為「兩者各有長處,而兩者也正可以在幾十年教條主義的框架下,提供另外一些讀史的角度,對讀者絕對是有益處的。」這番話,凸顯了本書在學術與教育上的價值。


🖼️ 編輯特色

在編輯方面,亦可見心思與苦功。編輯者於內文相關部分加入大量圖片與解說,幫助讀者理解原文。例如史前部分配以文物圖片,戰爭章節則附上詳細地圖,如「湯伐夏作戰經過圖」、「秦趙長平之戰決戰示意圖」、「邯鄲之戰作戰經過示意圖」、「秦滅六國戢爭示意圖」等,圖文並茂地呈現戰事經過與影響,令讀者有如置身歷史轉折點,感受非凡。這些新資料的補充,猶如畫龍點睛,既豐富了內容,也提升了閱讀價值,堪稱新舊資料的完美結合。


🌟 總結

如果你曾讀過舊版《中國通史》,已覺得回味無窮,那麼這個圖文簡體版定能帶來更大的讀史樂趣。它不僅保留了傅氏通史的嚴謹與深度,更透過圖文並茂的編排,讓歷史鮮活起來,成為值得珍藏與細讀的經典。

2026年6月12日 星期五

從課堂到書桌:筆者與《中國通史》的相遇

✨ 引言

在筆者教學生涯的初年,傅樂成的《中國通史》一直是最可靠的「最佳拍檔」。從大學一年級初識此書,到後來備課、編寫預科筆記,甚至請同學幫忙打字整理其中精辟的史家評論,它陪伴筆者走過了許多教學時光。尤其在講解隋代速亡一章時,筆者曾將書中資料編年排列,讓學生清楚看到大運河修建與政權速亡的因果關係。這本書不僅是教材,更是筆者教學方法的靈感來源。

(舊版《中國通史》)

多年後重讀,才發現它不只是一本工具書,而是一部能引導青年學子建立完整歷史脈絡的經典通史。近來再遇到2010年貴州教育出版社出版的插圖修訂版,更覺得值得推薦給學生與讀者。

(2010年貴州版《中國通史》)


📖 內容分享

傅樂成的《中國通史》自出版以來,暢銷四十多年、再版數十次,長期被視為大學通識教材。修訂版的特色在於:

  • 嚴謹而不艱澀:不同於厚重枯燥的史書,本書以平實語言娓娓道來,既完整又不冗長。
  • 架構清晰:從史前到清朝滅亡,完整串起五千年文明的興衰與傳承,幫助讀者建立宏觀的歷史框架。
  • 兼顧制度與文化:不僅講朝代更替與帝王故事,更深入制度、思想、民族交流,讓人理解治亂興衰的根源。
  • 適合青少年:文字淺白,插圖豐富,配合地圖、文物、人物畫像,複雜的戰役與背景一目了然。
  • 學習實用:修訂版排版清爽,附歷朝世系表,方便整理筆記與時間線。

這些特色使它成為中學生與大學新生的理想讀本,既能補足歷史常識,又能拓展課外視野。



🌱 總結

讀史不只是為了考試,更是為了培養洞察力與思辨力。傅樂成的《中國通史》正好在「正統與易讀」之間取得平衡,既能幫助青年學子打好基礎,又能引導讀者思考文明的演變。

對筆者而言,它曾是教學上的良伴;對學生而言,它是進入中國歷史的最佳入門。讀史可以明志,鑑古可以知今。若想輕鬆而系統地認識中國歷史,這本經典通史絕對值得放在書桌上,陪伴你走過求學與思考的旅程。

現在雖然不用再教書,但筆者也會偶爾把書拿來翻閱,從歷史中汲取智慧。


📌延伸閱讀:

學史有法:運用年表來理清問題(2021年12月9日)

2026年5月22日 星期五

好書推介:漫畫版《蘇菲的世界》

 ✨ 引言

哲學經典《蘇菲的世界》自1991年問世以來,已成為全球青少年最重要的哲學啟蒙讀物。近年,是書中被改編成漫畫版,將原著的思想旅程以視覺化方式重新演繹,讓哲學不再只是文字的思辨,而是能夠「看得見」的冒險。

筆者二十多年前曾讀過原著小說,因時光久遠,故事細節已淡忘。當時因對西方哲學抱有興趣,故翻閱此書;而今日再遇漫畫版,心境與閱歷已不同,或許能有另一番體會。



🎨 內容特色

  • 忠於原著主線:少女蘇菲透過神秘書信與哲學家展開對話,追問「我從哪裡來?」、「世界為何存在?」
  • 哲學史可視化:柏拉圖的洞穴理論、笛卡爾的懷疑精神、達爾文的進化論等,皆以漫畫分鏡生動呈現。
  • 融入當代議題:人工智慧、女性地位、氣候變化、社交媒體與容貌焦慮,讓哲學思考與現代生活緊密相連。
  • 幽默與互動:漫畫框架中蘇菲踢飛話泡、與哲學家「跨時空對談」,增添趣味與元敘事效果。

🌍 中西哲學的對照

筆者曾教授預科中史課程中的「學術思想」,對中國思想史略有涉獵,深感中西哲學思維方式迥異:

  • 中國思想家:多從現實人生出發,關心倫理、政治、人生境遇。
  • 西方哲人:則偏重抽象探索,追問存在、宇宙與知識的根源。

這種差異,正好透過《蘇菲的世界》漫畫版再次呈現。當我們在圖像文化盛行的世代重讀此書,能更直觀地感受東西方思想的差距與互補。


🌟 總結

與昔日相比較,時間、位置、思想與人生閱歷皆不同,今日再讀漫畫版《蘇菲的世界》,筆者深信會有另一番體會與得著。在這個圖像文化流行的世代,誠意向大家推介此書——願讀者能從中獲得啟發,思考人生,並在哲學的光影中,找到屬於自己的答案。

2026年5月8日 星期五

清室秘聞與氣數探微:《清室氣數錄》

📌引言

《清室氣數錄》是「紫微楊術數系列」的第三本著作(全系列共有八本)。顧名思義,本書以清朝歷史為主軸,並嘗試從玄學與術數的角度,探討帝王治世的成敗得失,與人生命運的起伏之間的微妙關聯。



✨ 創作緣起

在自序中,作者回憶少年時代既沉迷於術數研究,又酷愛閱讀歷史,尤其是清代野史的奇聞軼事。多年後忽然萌生念頭:何不以術數推演清室十位皇帝的命運,並藉此重新書寫清代的歷史?這份結合玄學與史學的熱情,正是本書誕生的契機。筆者亦深感共鳴——作者的少年心路,與自身的求學經歷頗為相似,或許這也是筆者喜愛紫微楊作品的原因之一。


📚 全書架構

全書共八章,從滿族入關的順治帝開始,直至末代宣統帝,完整勾勒清室由盛至衰的歷程:

  • 盛世康乾的榮華與隱憂
  • 雍正帝的多故與不得善終
  • 嘉慶、道光時期的內憂外患
  • 咸豐的短命與基礎動搖
  • 慈禧主政下的同治、光緒衰局
  • 宣統帝的傀儡命運與王朝終結

附錄更收錄清室歷代皇帝及洪承疇、曾國藩、康有為等人的星盤,為讀者提供術數與歷史交織的另一重視角。


📝 逸聞野史的點綴

為了提升讀者的閱讀興趣,作者在嚴謹的史論中穿插了不少逸聞野史,例如:

  • 乾隆帝有可能是浙江海寧陳家後人
  • 乾隆帝寵信和珅的「另類」原因
  • 道光帝即位之初,便為自己選擇風水福地作皇陵之用

這些細節既增添了故事性,也讓讀者在史學與術數之外,感受到清室人物的鮮活面貌。


🔍 術數與歷史的平衡

本書篇幅逾三百頁,是作者八部作品之冠。雖然在前半部分,作者嘗試以皇帝命盤(如乾隆、雍正)解釋歷史,但隨後因難度漸增,術數的篇幅逐漸減少,更多回歸於歷史敘述。對純粹愛好玄學的讀者而言,或許略感不足;然而筆者相信,作者已竭力在「術數」與「歷史」之間尋求最大程度的平衡,使讀者既能領略清室掌故,又能窺見命理玄機。


🌟 總結

《清室氣數錄》既是一部清代史的再敘,也是術數愛好者的思辨之書。它不僅提供了宏觀的歷史視野,更在字裡行間留下了玄學的印記。作為「紫微楊術數系列」的第三本,此書延續了前作的玄學視角,又以宏觀史論開拓新境,成為系列中最具厚度的一冊。

2026年3月27日 星期五

重讀《中國文化對談錄》:原來聊傳統文化可以這麼輕鬆

🌱 打破「厚重」印象

筆者因陳耀南教授近日辭世,心中感念,因而重拾他的經典著作——《中國文化對談錄》,藉此重溫他筆下的智慧與風采。許多人或許覺得傳統文化類書籍總是「厚重」,不是滿頁晦澀術語,就是板著臉講大道理。然而,當你翻開這本書,就會驚喜地發現:原來談論中華文脈,也能像與老友閒聊般輕鬆有趣,毫無距離感。


🗣️ 對話式的魅力

這本書最特別的地方,在於通篇沒有枯燥的學術論述,全程都是「阿甲」與「阿乙」的對話。沒有絕對的「老師」與「學生」之分,兩人你一言、我一語,時而追問、時而反駁,偶爾還會俏皮「抬槓」,就這樣把那些聽起來高深莫測的文化話題,聊得接地氣又有韻味。

📚 文化話題的拆解

  • 談「文化是什麼」:不搬教科書定義,而是從「文化沙漠」的爭議切入,對比地域差異,慢慢梳理中國文化的成型脈絡。
  • 談儒、道、墨、法:不死記硬背抽象概念,而是透過對話拆解核心主張,聊它們如何影響我們的生活。
    • 為人處世的準則,藏著儒家的影子。
    • 想「放慢腳步、清靜一會」的心境,與道家思想不謀而合。

🎓 學者的平易近人

作者深耕文史,卻毫無學者架子。他把深厚的學養藏在幽默的對話裡,不刻意拔高傳統文化,也不回避其局限,而是引導讀者自己思考。有人或許覺得內容淺顯,但正因為這本書面向高中生,淺顯才是它的精妙之處——降低門檻,激發興趣。

🌟 適合誰來讀

如果你對傳統文化有興趣,卻怕讀不懂、讀不下去,那這本書再合適不過。無需正襟危坐,不用埋頭做筆記,就像聽兩位有見識的人閒聊,不知不覺間,就把中華幾千年的文化脈絡理順了。

🕰️ 舊書常讀常新

雖然這本書問世已有多年,筆者也退下教學崗位不需要再用它來備課,但近來重讀,依舊能有新的收穫。它就像一位老友,不論時隔多久再相見,都能帶來不一樣的觸動。日後有閒暇,筆者再慢慢分享書中那些值得細品的話題,一起聊聊傳統文化裡的小智慧。

2026年1月23日 星期五

書介:《漫畫講透孫子兵法》

約兩千五百年前,一位身著寬裳的智者在竹簡上寫下「兵者,國之大事」,從此為人類文明點亮了一座智慧的燈塔。他就是孫武。這部《孫子兵法》不僅是一部軍事典籍,更是一座思想寶庫,蘊藏著關於謀略、人性與生存的深邃智慧。

在冷兵器時代,它是將帥的必讀之書;在今日,它依然是我們面對商業競爭、社會博弈、人生抉擇時的思想指南。有人質疑:現代戰爭早已告別戈矛相向,《孫子兵法》是否過時?然而翻開書頁便會發現,它的核心從不是具體戰術,而是「道」的智慧。這份智慧超越時代,教我們跳出細節的迷霧,以全局視角審視問題,在混沌中抓住本質,在變局中保持定力。


📚 經典與創新的交融

經典的傳承需要創新的載體。當「兵聖」的智慧遇上現代漫畫,一場跨越時空的對話由此展開。本書以「原文+圖注+漫畫」的三段式結構呈現:

  • 原文:保留經典韻味,讓讀者直面古代智慧的原貌。
  • 圖注:用通俗語言拆解核心觀點,化繁為簡,直指本質。
  • 漫畫:以誇張、幽默的方式強化記憶點,將嚴肅的謀略轉化為鮮活的故事場景。

「兵者,國之大事」不再只是冰冷的文字,而是孫武手握竹簡、凝視戰雲的沉思畫面;「奇正相生」不再停留在理論層面,而是透過分鏡展現「正兵列陣誘敵,奇兵從懸崖垂繩而下」的驚險場景。這樣的設計拒絕生硬的說教,而是讓古代智慧映射到現代生活,成為我們思考人際、職場、甚至科技挑戰的鏡像。



🌐 與時代對話的兵法

在AI時代,戰爭的形式或許已經改變,但人性、策略、博弈卻未曾消失。《孫子兵法》提醒我們:真正的競爭不在於工具,而在於思維。它是一部「戰略思維的模擬器」,幫助我們在資訊爆炸的時代保持清醒,在碎片化的世界中抓住核心。

有人說「現在太平,不必讀兵書」,有人說「古代思維不足以應付現代挑戰」。然而筆者認為這些觀點忽略了《孫子兵法》的本質——它不是一本單純的兵法,而是一部關於人性、策略與生存的全書。它教我們如何在社會中立足,如何在複雜的人際關係中博弈,如何在瞬息萬變的環境裡保持定力。這份智慧,永遠不會過時。



📖 個人收藏的延續

三十多年前,筆者買下了第一本《孫子兵法》,此後收藏了不下十個版本:漫畫、實例、甚至光碟動畫。每個版本都有它獨特的風格,陪伴筆者在不同階段反思與成長。如今,雖因空間與搬遷所限,只剩下一、兩本,但這份情感依然延續。近日在書局偶遇最新的漫畫版---《漫畫講透孫子兵法》,畫風近似蔡志忠,卻出自另一位作者(史雅先),讓筆者再次感受到經典的活力與新生,於是再次成為家中的收藏之一。



✨ 結語

《漫畫講透孫子兵法》不只是一本書,它更是一場跨越時空的智慧對話。或許是一句話讓你茅塞頓開,或許是一幅畫讓你銘記終生。它讓我們明白:真正的智慧不會因時代而老去,它始終直指事物的本質,陪伴我們走過人生的每一個關鍵時刻。

2025年5月9日 星期五

舊日足跡:預科教科書

筆者記得入職之始,便要教授預科課程,當時所用的教科書是由鄭佩華、吳美英、黎惠賢老師所合編的《國史縱論》(我們行內人習慣稱它為「竹葉青」,大家只要看看封面就明白)。



基本上,這本書內容完全涵蓋預科中史課程卷一部份,即:治亂興衰、重要制度及學術思想。
由於本書內容豐富,資料充足,所以只要學生勤力溫習,一書在手,便能取得中上成績。
筆者任教預科之初,經驗不足,這本書確實為筆者省卻不少準備資料的時間,只要在重要課題上,加上補充資料便可以應付公開考試。
幾年後,有另一套預科教科書出現,就是由呂振基、蘇榮編著的《析論中國歷史:治亂因果篇》(上、下冊)。


這套書不論在內容和編排上,都給予師生耳目一新的感覺,所以在出版不久,便成為預科界的「新寵兒」,有不少老師(包括筆者)也把它寫入預科參考書目,作教科書之用。

除了「治亂因果篇」之外,還有:「重要制度」、「學術思想」、「史學要籍」等,都是應試必備的好書。
這兩套教科書,雄霸了整個預科中史教科書的巿場,直到舊學制結束為止,也可以說是完成了它們的「歷史任務」,成為一代「中史人」的集體回憶。
不知道,各位老師,你們當年修讀預科中史的時候,有沒有讀過(或用過)這些教科書呢?😘

#預科中史 #中國史析論 #國史縱論 #中史人 #集體回憶