知多一點點：介紹歷史學家或歷史研究方法

在課堂上，若情況許可，筆者會和同學介紹歷史學家或簡述一些歷史研究的方法。

上星期，筆者在教授唐室在安史之亂後仍能延祚百年的原因的課題時，發現可以利用當中的材料，給學生知道研究歷史究竟是怎樣的。

一般人認為，唐自安史之亂後便出現了「藩鎮割據」的局面。不過，這是否事實？又或者說，這是否當時的普遍現象？若想清楚知道這個問題，我們有甚麼方法？筆者在這裡介紹了史家張國剛的《唐代藩鎮研究》。

《唐代藩鎮研究》可以說是研究唐代藩鎮問題的權威著作。根據張教授的研究發現，藩鎮幾乎成了分裂割據的代名詞，一部藩鎮史似乎就是混亂割據的歷史。但這實際上是不合乎歷史事實的，唐代藩鎮近五十個，被列入《新唐書·藩鎮傳》最多不過八個，是不能代表整個藩鎮的情況的。於是，作者搜集了大量資料進行研究，發現中晚唐時期藩鎮可分為四種類型：

類型	淵源	政治關係	財政關係	軍事關係	動亂次數
河朔割據型	安史餘黨	割據	不上供	擁兵自重	65
中原防遏型	戰亂中新興藩鎮	不割據	少上供	駐重兵防驕藩	52
邊疆御邊型	開元間沿邊節鎮	不割據	少上供	駐重兵防邊疆	42
東南財源型	開元間的採訪使	不割據	上供	駐防甚少	12

＊以上簡表，是教科書根據《唐代藩鎮研究》內容的撮要。

一般而言，我們只借它來說明藩鎮與唐室的關係便算了。不過，以上的資料，是讓學生知道歷史研究是怎樣的最佳材料。

首先，作者從歷史文獻中，抽取大量與有關藩鎮的資料；然後，從不同的角度，包括：藩鎮數量、分佈位置、來源、與中央的關係、財政狀況、軍事形態、以及動亂次數等；之後，運用統計、分析，歸納等方法，把資料整理，從而把唐代中後期的藩鎮和中央的種種複雜的關係說得清清楚楚，並以「藩鎮格局」來一詞形容這段時期的藩鎮狀態，比起籠統的「藩鎮割據」更加貼切、準確。

有時候，在合適的課題中，向學生介紹一些歷史學家或他們的研究方法，既可以有助對課題的認識，又可以引起他們對學習歷史的興趣，可謂一舉兩得。各位老師，你們同意嗎？

張國剛教授與《唐代藩鎮研究》一書