😍我最喜愛任教的級別是…

多年來從事教學工作，無論是以往的中一至中七學制，抑或現今的中一至中六課程，筆者均曾任教各級。在眾多年級之中，最喜愛的仍是中三級。

初中一、二的課程側重古代史，年代久遠，學生較難產生共鳴，且相關影像教材有限，吸引力較低；至於高中課程，受公開考試限制及長期課時不足所困，在教學上較有壓力，難以推行多元化教學（即使有時間，也往往用來操練試卷）。
相比之下，中三級的課程則充滿教學的靈活性與趣味性。
以2020年前的課綱為例，中三級由滿清入關講起，至改革開放止。這段時期是近代中國面臨百年巨變的關鍵時刻，歷史事件跌宕起伏，人物風雲際會，氣勢磅礡。學生透過課堂學習，不僅能認識國史發展，更能從中體會民族命運與擔當，培養愛國情懷，增強身份認同。
隨著近代科技進步，該時期留存了大量照片與影像資料，教師可藉此製作直觀而生動的教材，加深學生的歷史認識。教材內容豐富，也為擬題提供多樣可能，例如漫畫題、圖片題等，有助訓練學生的答題技巧，為升讀高中打好基礎。
尤為寶貴的是，至今仍保留不少歷史遺跡，教師有機會帶領學生到場實地考察，讓歷史走出課室，拉近與現實的距離，提升學習興趣。

（圖片：帶領學生參觀孫中山紀念館）

當年，筆者正因這些條件有利，以《香港歷史1841–1945》為題設計校本課程，並於中三級推行，教學成效理想，更獲教育局頒發嘉許狀。（之前短篇已有提及）
當然，各年級課程皆有其獨特之處。若老師願意投入心思、精心設計，任何級別都能締造精彩的教與學經歷。不過，從教學彈性與學生參與度角度來看，中三級的課程確實較為理想。
不知各位同學與老師，又偏愛哪一級的中史課程呢？