做筆記技巧：編寫歷史事件比較表

正如上次所言，學習歷史(其實是學習任何一科也如是)是不可以靠『讀書』的，必須動手把課本的內容重新整理，這樣才能把內容深刻地記住。今日，為各位介紹編寫歷史事件比較表的方法。

還記得讀書時，最不喜歡讀比較；不過，老師偏偏喜歡出比較類的題目。當日做學生時不知何解，現在身為人師，才明白箇中原因。

學生因為怕煩，故不喜歡讀史事的比較；老師因為想透過比較考核學生對不同事件的認知程度，故喜歡出比較題。

其實，編寫歷史事件比較表對學習歷史十分有用。透過把史事的比較，會讓你更加清楚明白了兩者的分別，了解兩件事的異同，記憶就會特別深刻。現在，我們就把晚清的洋務運動與維新運動作比較，以示範怎樣編寫比較表。

表一：洋務運動與維新運動比較表

比較項目	洋務運動	維新運動
推行背景	面對國內太平天國之亂及國外列強入侵，統治者明白必須作出改革來鞏固統治。	面對歷次戰爭的失敗和險被列強瓜分的危機，有識之士明白必須進行較洋務運動更深入、徹底的改革才可救國。
推行目的	富國強兵，以抵禦外侮，爭回失去的權利。	革新政治，使清朝振敝起衰，以圖存應變。
推行動力	由上而下，由中央政府一部分官僚及地方督撫推動。	由上而下，維新派人士借皇帝的權力推動。
改革重點	引進西方先進科技及設備，創辦新式軍事工業及民用企業，加強國防建設。	引用西方社會政治學說，仿效日本的改革，革新政治體制，包括政治、軍事、經濟及文教等各方面的制度。
運動結果	推行了三十多年，收效不大，未能達到自強禦侮的目標而歸於失敗。	歷時百餘日，形成「百日維新」的高潮，因慈禧太后發動政變而失敗。
失敗原因	洋務派識見不足和本身的缺點與反對勢力強大。	維新派實力不足和改革太急與反對勢力強大。
歷史作用	對中國軍事近代化與新式工業的產生，具有開拓之功。	對國人思想有啟蒙作用，並開近世政治革新的先聲。

透過這個比較表，我們可從「推行背景」、「推行目的」和「推行動力」等不同的比較項中，清楚列寫洋務運動和維新運動兩者有何不同。以後，當我們再溫習這兩個改革時，就不怕把兩者的史實混淆了。

除此之外，我們更可以製作比較史事的異同表，如以下例子：

表二：洋務運動、維新運動、革命運動比較表

	改革		革命運動
	洋務運動	維新運動
時間	1861-1894	1895-1898	1894-1911
領導人	奕訢、曾國藩、 李鴻章、張之洞	光緒帝、康有為、 梁啟超	孫中山、黃興
目的	維護清的統治		推翻滿清的統治建立民主共和國
性質	改革		革命
方法	利用西方先進的軍事技術，維護清朝統治。	主張興民權、設議院，變君主專制為君主立憲。	主張實行「三民主義」，以革命手段推翻清王朝。
結果	失敗		成功

上表把晚清三個救國運動，按「時間」、「領導人」、「目的」等項目作比較，讓我們清楚地認識三者的異同，加深對歷史事件的印象，有助學習。

透過一連兩次介紹「做筆記技巧」，同學應該知道從來想在考試取得高分數，都不是靠『讀書』(對著教科書閱讀，而不做筆記)得來，而是必須動手製作適合的筆記，幫助理解課文內容，才可獲得。

記住！大家必須在平日的學習中養成做筆記的習慣，因為它對日後的學習或工作有很大的幫助。