早前到某中學代課，為中六同學溫習中國歷史，其中一個討論的重點是「安史之亂後的唐代政局與衰亡」。翻閱原任老師的應試材料時，筆者才發現「由安史之亂至唐亡」原來是來年的熱門課題。
由於只有兩節課（不足70分鐘），筆者只能採取重點提示的方式進行講解。課堂由安史之亂作為切入點，帶出唐代中後期政局的演變，並指出其根源多可追溯至安史之亂的深遠影響（見下圖）。
為了協助同學掌握整體脈絡，筆者運用「同心圓」的歷史概念圖，將唐代晚期的問題分為三個層面：中央（宦官專權、朋黨之爭）、地方（藩鎮割據）與邊境（外族威脅），讓學生更直觀地理解政局的多重困境。
考慮到時間緊迫，加上同學已有一定基礎，筆者的教學以提問為主，鼓勵他們主動思考與表達。課堂最後，筆者拋出一個討論題：「宦官與藩鎮，誰對唐朝滅亡的影響更大？」（某年的題目）作為總結與延伸。
令人欣慰的是，學生們的回應清晰有條理，思考積極，並勇於提出不同觀點，甚至互相辯論，討論氣氛熱烈，實在令人欣賞。
以下附上筆過往相關的教學影片與網誌文章，供大家備戰參考。
祝各位備試順利！
視頻：
安史之亂後唐室延祚百多年原因
https://www.youtube.com/watch?v=xWZFGJXHxqY
網誌：
摘星秘笈：二零一三年文憑試第三題大解構(一)
https://yansir2011.blogspot.com/2013/11/blog-post_3485.html
摘星秘笈：二零一三年文憑試第三題大解構(二)
https://yansir2011.blogspot.com/2013/11/blog-post_23.html
摘星秘笈：再次解構二零一三年第三題
https://yansir2011.blogspot.com/2016/12/blog-post_14.html
有效提升學習中史的圖像學習法
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