近日，筆者在中三級播放早前由中央電視台製作，再由無線電視配上粵語的歷史紀錄片《中國通史》第九十四集〈鴉片戰爭〉。
為甚麼到現在才播放〈鴉片戰爭〉？
鴉片戰爭的課題，不是在上學期初已教授嗎？
原因，是這樣的……
筆者的學校，已經完成了下學期的成績評估，但離暑假仍有一段日子（當時還未宣佈「提早放暑假」），故學生仍需要正常上課。
因此，筆者便打算在中三級以一些輕鬆的形式上課，而最簡單的方法，就是播放歷史視頻了。
這時，筆者第一時間想到的，便是早前無線電視送來的足本（一百集）《中國通史》（USB）。
適合中三級課程的，首選必然是〈鴉片戰爭〉。
這套大型資訊節目《中國通史》，製作極為嚴謹，不但把當日的歷史場景復原，讓觀眾容易代入之外；在每一集中，也會邀請相關課題的專家學者來進行分析、評論，令到節目既富誤樂性，又有學術味道。
由於筆者任教中三級四班，所以便看了「四次」！
在這一集〈鴉片戰爭〉中，製作人員用層層深入的方法，把引致鴉片戰爭的原因，從不同的層面與角度，一一詳細說明。
例如，先從文化的角度，說明雙方在外交上出現嚴重的分歧；
因為上述的情況，從而引致在經濟上出現大量的貿易失衡；
英方因此向中國輸入大量的鴉片；
因為鴉片的輸入，對中國的政治、經濟、社會、國防等造成嚴重的不良影響，從而引發國內出現「弛禁」與「嚴禁」的禁煙爭議；
最後，「嚴禁」派的林則徐在廣州禁煙，因而引發鴉片戰爭。
這些歷史資訊視頻，能夠形象地、生動地，把歷史事件作出詳細、清楚的交代，而且可以不斷重複播放，所以是學習和溫習的中史的最佳參考材料。
本來只是一個平平無奇的課堂，何來「小插曲」呢？
現在筆者告訴大家吧。
其實，在課堂上，筆者除了帶備《中國通史》的USB進入課室外，同時還有一套五本的《中國通史》，這是視頻的文字講稿。
筆者和學生說：「因為這些視頻內容十分實用，能夠配合課程，為了方便製作工作紙，故我曾把視頻定格來抄錄字幕；後來某次給我在書店裡發現了這套書，於是便買了。」
不料，在下課後，有兩位同學到教員室找筆者，說對這套書有興趣，可否借給他們閱讀。
當然可以啊！
想不到，筆者一個不經意的舉動（把書帶入課室），竟然讓同學對這些歷史書產生興趣，主動來找筆者借閱，實在令人喜出望外。
希望同學能透過書本或者視頻，對中史產生興趣，從而對中國歷史有更多的認識和了解。
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