舊日足跡：中史教學的初心不變

也許是筆者有幸在中學時遇上兩位非常優秀的中史及世史老師，得到了她們的用心教導，才能順利入讀中大歷史系，繼而成為一名中史老師。

自入職以來，筆者一直希望能夠讓中史教學變得更有趣味，提升學生的學習意欲。因此，在課堂設計上，筆者花了不少心思。這篇報紙教學專欄的投稿（見圖），便是筆者早年的心得分享。

在印象中，原文的「導言」不止「五式」。（由於年代久遠，具體有多少「式」已經忘記了。）另外，內容上也因為版面編輯需要限制字數而被刪剪得支離破碎。例如在「成語式導言」中，原本應該有三個成語，分別是「投鞭斷河」、「風聲鶴唳」和「草木皆兵」。原文的意思是問學生這些成語的由來（在中文科應該學過），並嘗試按先後次序排列這些成語（事件）作為引入，之後才講授課題。（當年這些內容仍在課程範圍之內。）

有些導言模式，如「議論式」和「材料式」，到今天仍然可以應用，大家不妨參考。

其實，初中課程不涉及公開考試，而且課程內容相對較有趣味性，所以老師在備課時，值得花一點心思，設計有趣的課堂活動，讓學生可以愉快學習，從而提升他們對本科的興趣，為日後高中選科做好準備。

雖然時間早已令到這張投稿剪報泛黃變舊，而且筆者也已離開了教學崗位，但是對於中史教學的熱誠，至今仍保持初心，沒有改變。

（*除留當日的剪報外，那張用作支付投稿費的支票仍保留至今。）