雖然現在仍是聖誕節假期，不過有不少學校都會在一月初進行上學期考試，而中六同學，更要準備模擬考試。為了讓同學有多一些的資料準備應試，筆者「犧牲」了假期的休息時間，特意為各位整理了今年文慼試題目的分析資料，並作出溫習建議。希望資料能夠對有心讀好中史科的同學有所幫助。
首先是卷一和卷二的試題分析表：
卷一：
題號
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朝代
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重點
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題型/提問語
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分數
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總分
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備註
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1
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漢代
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²
獨尊儒術原因、內容
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n 認知/印證/解釋
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3+3+2+5
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25
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u 資料2則：文字
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新中國
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²
初年政治運動
²
一五計劃
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n 選擇/比較/說明/分析
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1+1+2+4+4
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u 資料2則：文字/海報
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||
2
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西周封建
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²
封建內容
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n 認知
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2+1+1
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25
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u 資料3則：文字
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²
封建作用
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n 分析…原因
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6
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春秋戰國
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²
社會變動
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n 為甚麼出現…現象
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15
|
|||
3
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隋代
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²
開皇之治內容
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n 分析…如何導致…
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10
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25
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u 資料2則：文字(隋)
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唐代
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²
貞觀之治
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n 你較同意哪個說法
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15
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u 觀點評論
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||
4
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明代
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²
太祖集權內容
|
n 如何厲行君主集權
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10
|
25
|
u 資料1則
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清初
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²
康雍集權內容
|
n 如何強化君主集權
|
15
|
u 資料1則
|
||
5
|
晚清
|
²
鴉片戰爭
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n 認知
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2+4
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25
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u 資料3則：圖片/地圖/文字
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n 分析…影響
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4
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|||||
n 你是否同意…
|
15
|
|||||
6
|
民國
|
²
抗日戰爭
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n 析論…的原因
|
25
|
25
|
u 資料3則：圖片/文字
|
7
|
新中國
|
²
中外關係
|
n 認知
|
5
|
25
|
u 資料3則：圖片/文字
|
n 印證…說法
|
10
|
|||||
n 分析…原因
|
10
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卷二：
題號
|
人物
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重點
|
題型
|
分數
|
總分
|
備註
|
1
|
孔子
|
²
背景、主張、評論
|
n
析論…主張…回應的問題…為甚麼不見用於當時
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25
|
25
|
u 資料3則：文字
|
2
|
王安石
|
²
變法背景
|
n
析述…面對的困難
|
10
|
25
|
u 資料2則：文字
|
²
變法內容
|
n
如何透過…解決…問題
|
15
|
||||
3
|
何啟
|
²
背景
|
n
分析…如何成為…
|
10
|
25
|
/
|
²
影響
|
n
闡析…的貢獻
|
15
|
卷一分析：
Ø 七題之中，有四題是一題問兩個朝代的，如第1、2、3、4題。
Ø 七題之中，只有一題一問，佔25分，如第6題。
Ø 第1、2、5、7題有認知短答題，其餘都是10分或15分的長問答。
Ø 題型以分析為主，如分析原因、影響；至於「如何」題，則偏向說明為主；只有兩題觀點評論題(第3及第5題)。
Ø 資料方面，以文字為主(包括有史家評論、政策文件)，而圖片則有宣傳海報、事件圖畫和地圖。
卷二分析：
Ø 只有一題一問，佔25分；其餘都有分題。
Ø 沒有比較題(不是每年也如此)。
Ø 題目內容，以背景(挑戰)、主張(回應)為主。例如第1、2問，分題(a)是問及背景問題；分題(b)則問及主張(解決問題的方法)。第3題亦有問及影響(貢獻)。
Ø 只有第1題涉及評價部份。
Ø 只有第3問，沒有提供資料，純綷以背誦為主。
建議：
卷一：
l 以組合形式來溫習：例如，秦漢、隋唐、宋元、明清等，因為有一半以上題目是一題兩問的，即一道問題問兩個朝代。若只偏讀個別朝代，很可能會揀不到一道完整的問題回答。
l 對事件的原因、經過和影響有清楚的認識：提問語中，有不少都是「如何…」，即「A→？→B」的問題模式。同學必須對A事件的背景(原因)有所了解，才知道為甚麼會有A出現；之後，再說明A的具體內容(經過)；最後是A怎樣會導致B事件(結果)的出現。這是回答這類「如何…」或「分析…影響」的作答框架，必須留意。
l 多留意近代史的圖片：自鴉片戰爭開始的近代史部份，多會有圖片題出現，資料包括；圖畫、地圖、海報、政策文件等。因此，同學在溫習時，不妨多留意教科書上的插圖，例如人物樣貌、事發地點及地圖等，這題資料富直觀性，沒有太多枝節，只要見過，就會記得(即所謂「一眼就睇到」)，得分較容易。
卷二：
l 這裡比較簡單，只要把五位知識分子其中三位(應該可以選到足夠題目作答)，在時代背景(挑戰)、主張以及影響(貢獻)三方面，作深入的溫習即可以。
l 至於比較題方面，孔子可以是「百搭」，與其餘四位人物都有相似的地方。另外，王安石、梁啟超和何啟，也可以作組合形成來溫習，例如：王安石、梁啟超或何啟、梁啟超。
l 留意各知識分子所提出的主張與時代背景的關係，即上面提過的「A→？→B」的問題模式。
所謂「機會是留級有準備的人」，若同學對公開試的題目考問要求有所了解，則在準備應試時便可以收事半功倍之效。祝各位溫習順利，考取佳績。
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