靖國神社告訴我們…

今天，筆者和學生出席了由中華書局主辦，香港大學中國歷史研究文學碩士課程同學會（以下簡稱「港大中史同學會」）協辦的「靖國神社告訴我們」講座。

為何會有是次講座的出現？那麼，要由去年八月說起。去年暑期期間，港大中史同學會趁著抗日戰爭勝利七十周年，故舉辦了一個參觀日本靖國神社的遊學團。旅程後，擷集參與同學怠思錄成心聲集，由中華書局編印成《靖國神社告訴我們》。今天早上，有份負責帶領遊學團的丁新豹博士、趙雨樂教授和何漢權會長，便在講座上分享了對是次活動的感受。

講座開始，先何會長簡介同學會的宗旨，本著「香港心，中國情，世界觀」的目的，舉辦是次活動，期望參與的同學可以藉此以史為鑒，面向未來。之後，邀請丁博士和趙教授先後發言。

首先，丁博士為我們簡述靖國神社裡的博物館---遊就館。這是一個戰爭博物館，收藏了超過十萬件文物及五千多幅的軍人遺照。丁博士指，若參觀者對中日戰爭這段歷史沒有認識的話，很容易被他們精心設計的展示手法所影響，同情他們在戰爭中所受的傷害。例如，他們會展示一幅軍人和小孩的照片，軍人拿走了小孩的玩具。原來軍人是小孩的父親，他拿走了玩具的原因是把玩具留在身邊，當作小孩陪在自己的身邊。另外，丁博士又提到在原爆紀念館內，展出一個變了形的鐵飯盒。文字說明說這是一個母親為女兒精心準備的午餐飯盒，讓女兒可以在學校歡歡喜喜的享用。他們不用控訴式的或充滿仇恨的文字來表達對戰爭的感受，總是輕描淡寫的，透過感性的手段，來帶出侵略者對他們所造成的傷害的怨恨。參觀者，往往會被他們委婉的表達手法所感動而流淚，同情他們在戰禍的不幸。不過，「侵略者」為甚麼要傷害他們呢？說明文字則不會提及。

之後，趙教授則提醒我們，在了解這段歷史時，要理性地去解構歷史，不要盲目批評。雖然，在近代史上，日本屢次侵略中國，然而，日本在十九世紀中葉明治維新開始自強，繼而在甲午戰爭中戰勝中國，十年後又再戰勝俄羅斯，再到二十世紀三十年代的侵華行動，經歷了三個三十年。在這二個三十年裡，日本人是如何令國家一步步走向富強的？當中的動力何來？這是值得我們思考的。此外，趙教受又提到，日本對中國和香港，都有極為仔細的認識，有了極為充裕的準備後才發動侵略行動的。相反，中國一向輕視日本，對日本認識不足，這也可以反映中日兩國不同的民族性。

雖然兩位講者的分享不多，不過已令筆者有「聽君一席話，勝讀十年書」之感。日後，筆者在課堂上講到這段歷史時，可以和學生有更多的分享。

最後，在問答時間，有一位中學同學提問。他說《這才是真實之中國史：來自日本右翼史家的觀點》一書，提到中國近代史的開始，應自甲午戰爭始，而非自鴉片戰爭，詢問講者的意見。筆者為此感到十分欣喜。欣喜的原因有三：一是，這本書是最近出版的歷史書，同學竟然不但留意到，而且還有看過，實在難得；二是，這是一本有深度的著作，不是通俗的歷史故事書，而同學竟然有興趣閱讀，實在本事；三是，同學能夠提出問題，進一步思考書中內容，並非人云亦云，實在可貴。

在此，筆者衷心感謝曾為國史教育默默付出和貢獻的各介人士；也希望年輕一代會對國家的歷史有更多的認識，並從研究歷史中學會明辨慎思的態度，來面對現今意見紛紜的社會。

「靖國神社告訴我們」講座現場與《靖國神社告訴我們》一書。