從影片到AI：歷史課堂的教與學新探索

前兩晚，筆者有幸蒙香港中文大學教育學院陳志華老師邀請與安排，得以重返母校，與新一代中史及歷史科老師交流教學心得，實在是莫大的榮幸。能夠在自己成長的地方，與一群充滿熱誠的教育同道分享經驗，既是回饋，也是承傳，讓筆者深感使命在肩。

🎬 影片教學的多元應用

是次交流的主題為《影片教學的嘗試》，讓筆者有機會重新檢視過去在初中課堂（尤其是中三級）運用影片作教學媒介的得失與反思。影片的種類多元，包括動漫、紀錄片、資訊節目以至電影，每一類型皆有其獨特的教學價值。動漫生動有趣，最能吸引學生注意；資訊節目條理清晰，可輔助教師講解；而電影則因劇情性與歷史情境的模擬，最能引發學生共鳴與投入。當這些視覺材料與精心設計的學習任務結合，再加上教師的引導，課堂便能變得更具深度與感染力。

🤖 擁抱科技，探索AI教材設計

在分享的尾聲，筆者亦緊貼時代步伐，與學員探討人工智能在教材設計上的應用可能，期望以科技為橋，促進教與學的互動與效能，讓歷史教學更貼近時代脈搏，與時並進。

🔍 教學反思，使命延續

雖然交流時間有限，未能盡情暢談，但每一次分享，對筆者而言都是一次學習與反思的契機。歷史教學不只是知識的傳遞，更是情感與使命的延續。願新一代歷史老師承載這份責任與熱情，在教學路上不斷創新，讓學生在歷史的長河中找到興趣與啟發，薪火相傳，代代不息。