為甚麼筆者會用上這個標題呢？因為……
話說，在十八年前，即2002年，離當代著名史學家黃仁宇去世不久，於是有關他的書作紛紛面世，這是其中一本。
當時，由於黃仁宇的史著廣受歡迎，故筆者也有閱讀過他不少的作品，包括：《中國大歷史》、《赫遜河畔談中國歷史》，以及《萬曆十五年》等。
坦白說，由於黃仁宇的史學訓練是受西方學風影響，加上他強調以大歷史的角度來觀察歷史的發展，故他在解讀歷史時，往往會以概念化為主，或過於理論，令讀者較難理解。
當年，筆者見到這本《我聽黃仁宇講中國歷史》時，便立即購買了，作為參考之用。
後來，這本書被筆者帶到學校，之後被放到本科的書櫃內。
就這樣，一放便十多年了。
近日，學校下令各科需進行盤點，就這樣，這本書終於可以重見天日。
考試結束後，筆者再次翻閱此書，發現當中有不少的精彩內容，所以，筆者打算來一個遲來的好書分享。
開始閱讀本書時，筆者已被「黃仁宇小傳」所吸引了。
這裡由黃仁宇小時候談起，之後讀書、工作、參軍抗戰，以及戀愛等都有提及，讓筆者對這位著名的史學家有更多的認識，亦增加了親切感。
最令筆者感意外的是，原來黃仁宇晚年著作等身，廣受史學界，甚至一般普羅大眾歡迎的成名作《萬曆十五年》，是受到不公平的對待下（包括政治、種族因素），失去大學教席後的艱苦成果。
全書的重點部分，當然是「我聽黃仁宇講中國歷史」。
在這裡，作者倪端用了十四個章節來綜觀黃仁宇的大歷史觀。各章內容如下：
1.
決定中國歷史進程的因素
2.
中國歷史發展的輪廓
3.
中國歷史的開端
4.
第一帝國──秦漢（上）
5.
第一帝國──秦漢（下）
6.
長期的分裂──魏晉南北朝（上）
7.
長期的分裂──魏晉南北朝（下）
8.
第二帝國──隋唐宋（上）
9.
第二帝國──隋唐宋（中）
10. 第二帝國──隋唐宋（下）
11. 第三帝國──明清（上）
12. 第三帝國──明清（下）
13. 長期革命
14. 世界資本主義
原則上，上述的內容架構是建基於黃仁宇的《中國大歷史》而來的。
作者把《中國大歷史》內容撮要並加以解釋，盡量把黃仁宇解讀歷史發展的思路，簡單扼要地呈現在讀者的眼前，讓讀者對原著有進一步的理解。
書中有不少的內容，都與現在的香港中學文憑試中史科課程有關係的，值得參考，例如：
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「中國再統一的工具：孝文帝改革」：提到一些漢化措施，如：三長制、均田制、府兵制等，都為日後的歷史發展奠下重要的統一基礎。
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「文教體系的產生：分裂中的積極因素」：講到表面看似十分混亂的魏晉南北朝，其實正是醞釀另一次大統一的前奏。
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「長期革命」：這裡主要內容由鴉片戰爭至新中國的土地改革。作者嘗試運用黃仁宇的大歷史觀來解讀這段近代最為曲折的歷史片段。
相距多年再閱讀本書，發覺書中有不少精闢獨到的見解可以和同學分享，讓他們開闊視野，增進課外知識，或者可以從中提升他們對學習歷史的興趣。
所謂好書不厭百回看。
這本《我聽黃仁宇講中國歷史》雖然被筆者「遺忘」多時，但今日重讀，仍不減它獨特的價值，值得向大家推介。
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