記一次答題技巧分享會

去年十一月的某個下午，筆者十分榮幸能夠邀請友校中史科同工來校分享，題目為「香港中學文憑試中國歷史科應試技巧」。除了講者之外，當日還有另一位他校的中史老師列席，師生聚首一堂，一同為中史教育而努力學習，彼此分享，實在叫人感到鼓舞和興奮！

筆者、講者和列席者三人這個組合並非偶然，而是有著一點點關係的。是甚麼關係？就是師兄妹關係。我們三人先後在不同的時間，在中大歷史系出現。雖然，並未能同一時間在歷史系出現，但總算同門師兄妹一場；後來，畢業後大家也從事中史教育工作，因而「相認」了，說起來，也算是一種緣分。說過這次分享會的遠因，還是言歸正傳，和各位談談分享會的內容吧。

首先，講者透過筆者學校學生的答卷為例，指出一篇優秀的答卷，需要具備哪些條件。之後，就著這些條件，逐一引用例子，詳細講解。這些條件，包括：論點、論據、解釋和實例。

之後，講者進一步提到觀點評論題的作答框架，必須運用正反立論或先破後立的技巧來作答。

還有，講者提醒學生留意考評報告內的「考生表現」及「評卷參考」。因為在「考生表現」部分，會列出考生在各題的作答表現。只要同學細閱，就能清楚地掌握題目的重點和作答要求；而「評卷參考」則會列出各題不同層級的評分要求，同學由此可以得知怎樣回應題目，才可以達致高分的評級。

最後，是提問時間。同學踴躍發言，當中有不少富啟發生的問題，獲得講者的讚許。同時，另一位列席的老師亦加入討論，將他的實戰心得和我們分享，使同學獲益良多。

接近六點鐘時，雖然有個別同學仍想繼續發問，可惜夜幕早已低垂，筆者也不想超時太久，唯有忍心結束活動，好讓講者和同學可以早點回家晚膳和休息。

是次分享活動得以順利完成，實在有賴一班對中史教育和學習充滿熱誠的老師和同學共同參與。希望分享會結束後，同學仍能保持這份熱誠和鬥志，積極面對公開考試，爭取理想成績，為自己，亦為中史教育出一點力，發一分光。

在此，筆者衷心祝福本屆中六同學在公開考試取得佳績，成功入讀心儀的大學。同時，亦祝願兩位老師繼續春風化雨，薪火相傳，感染更多學生喜愛中史，延續我們師公錢賓四先生的遺訓：對國史的溫情與敬意。

各位老師、同學，努力加油！