聖誕假期將結束，筆者與同是中史老師的師兄們茶聚。
同行相聚，當然要吐一下苦水，例如現在的新高中學制怎樣不完善、選修的同學欠缺學習動機等。當中，談到購買中史「天書」（又稱「雞精書」）的問題。
其中一位師兄說：「早前，一番心意替他們訂購「天書」，不料反應冷淡，就算買了的同學，也未能善用，真的叫人失望。」
筆者說：「天書？內容很簡單的，每段只有兩三行，又缺乏例子，解說欠詳細，讀了它，最多只能取得三級成績而已，作用不大啊。與其花百多元購買作用不大的書，不如認真熟讀課本，不是更好嗎？」
「唉！師弟，你有所不知了。他們說教科書太多太長，看見就無心機再讀下去，唯有出此下策吧。我的目標，都是在補底（減少不合格人數），已不奢望他們有高分了。」師兄一臉無奈的回應。
另一位師兄說：「現在就是有一個怪現象：學生上課無心機，反而會放學去補習社上課。中史巿場不大，一年也只不過有五、六千人應考，但偏偏就有補習社開設中史班，你說是否很怪？」
筆者回應說：「想當年，我們讀書的年代，那會有人補習中史的呢？就算你想去補習，也沒有人開班啊。讀中史需要補習嗎？只要上課留心了，回家溫習教科書，背熟課本內容，就可以應考了。不過，當年就算有人開班收生，我們也沒有多餘的錢報讀啊！」
是的，現在的同學太幸福了，在自己還未盡力爭取成績時，父母見他們成績欠佳，還未細心查究原因，便急不及待的送他們去補習，這方法有效嗎？坦白說，這些補習費，十居其九都是白花的，學生補習後也未必見成效。這只是家長心理上覺得已幫了子女吧。
為何現在不少老師、家長盡了力，而學生的成績反而更不如前呢？原因很簡單，因為他們根本不知道為甚麼要讀書，或不清楚自己的目標。老師為求同學可以讀得輕鬆一點，家長為求彌補關顧不足的心理，於是「雞精書」、各式各樣的補習班、精讀班便應運而生了。當然，筆者明白，有些科目（中文、英文）是有特定的考試技巧，是需要特別指導的，不過，中史科又何需補習呢？
據筆者過去的經驗，在中史科取得五級或摘星的同學，沒有一個是補習中史的。他們只是平日留心聽課，抄錄筆記；回家認真做家課，定時溫習；在測考後專心聽老師的講解，在兩年半內持之以恒。在公開考試前，自行溫習，有不明白的地方便回校請教老師，或者試做歷屆試題後請老師批改。摘星就是這樣煉成的，方法就是這樣簡單。
時下有不少的學生，只想用最短的時間，最低的成本（付出最少），就得到最大的利益，結果，使到「雞精書」、「補習班」大行其道。這種功利的心態在學習上行得通嗎？會有好成績嗎？
有不少中學都會在假期後考試的。一月二日快到了，同學，你們準備好了嗎？
預祝各位新年進步，考試順利！
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