好書推介：《圖解史記》

一連兩篇談過筆者為甚麼會選擇教「時代與知識分子」後，今天打算和各位分享一本好書：《圖解史記》。

《圖解史記》的作者是李鵬，由中華書局在二零一零年出版。顧名思義，全書的特色是以圖解的方式，把《史記》的內容，簡單地表達出來。

全書共分為四部分：

一，序篇：以六篇短文章，簡潔地把司馬遷的生平，《史記》創作的由來，以及該書的貢獻與影響等說明。

二，事件篇：從《史記》裡精選出四十個故事，作扼要說明。事件包括：大禹治水、盤庚遷都、商紂亡國、三家分晉、長平之戰、焚書坑儒、四面楚歌、馬邑之謀，以及巫蠱之禍等。每篇內容分三大段茖，第一及第二段，主要是事件始未的交代，第三段則是作者對司馬遷的記事或評論的看法。這部分，對了解司馬遷創作《史記》的動機及其價值觀，有很大的幫助。

三，人物篇：這裡把人物類介紹，包括：政治家，如：管仲、晏嬰；軍事家，如：孫臏、吳起；名流，如：孟嘗君、平原君；謀士，如：范增、陳平；學人，如：孔子、老子、屈原；其他，如：刺客荊軻、外交家藺相如、隱逸魯仲連，以及遊俠郭解等等，共五十多位人物，亦是全書的重點。或者這與原書《史記》是以人物為主的紀傳體寫成有關。

四，文化篇：這裡即是《史記》的〈書〉部分，包括：禮樂、曆法、天文、封禪、水利和經濟等。

這本書，十分適合選修時代與知識分子的同學閱讀，因為它把《史記》的重點精簡說明，讓同學可以在短時間內，對《史記》有大概的認識。以下資料，是筆者把書中相關的內容撮要出來所編成的部分筆記，十分適合應試之用，大家不妨看看：

出處	主要內容	對漢武帝施政的回應
〈匈奴列傳〉	漢武帝接納馬邑縣一個叫聶翁壹的富豪上書的建，引誘匈奴到漢軍埋伏處，然後把他們消滅。武帝命主張對匈奴用兵的大臣王恢負責此項計劃。結果匈奴得知軍情，沒有中伏，武帝計劃落空，非常生氣，王恢畏罪自殺。	司馬遷在此事上揭露漢匈之戰的惡果：「王恢設馬邑之謀，致漢匈關係崩潰，兵火連年不息，天下深受其害，國內、國外不得安寧，都在為戰爭奔波。」明顯地，司馬遷是不滿武帝主動對匈奴大規模用兵，破壞了漢匈相對穩定的關係，引發人力和財力的損失。
〈循吏列傳〉	與酷吏相比，循吏真可謂循規蹈矩了。司馬遷在這批忠誠的官員身上，寄托了重要的訊息。當中的循吏，包括有為民著想的孫叔敖和奉公守法的公儀休。	司馬遷運用對比的手法，〈循吏列傳〉所寫的循吏全是春秋戰國時期的人物，而〈酷吏列傳〉則皆為漢代官員(武帝時期的更佔多數)。當然漢代也有恪盡職守的優秀官吏，可是作者有意不提，突顯了對漢武帝施行苛政的強烈不滿。
〈律書〉	司馬遷藉著萬事萬物的總法則---「六律」來展開對歷代戰爭的論述。當中提到漢代：漢高祖愛惜百姓，最終一統天下，他採用蕭何的策略，停止武力，與民休息，漢朝才得以穩定下來。當中更借文帝的話，帶出和平的重要性：「兵是兇器，縱然能達到目的，也會給自身帶來創傷。但願能和鄰國結盟，不互相侵犯就行了。」	司馬遷既不提倡窮兵黷武的無休止征戰，也不同意毫無原則的委曲求全。在司馬遷心目中，統治者把武力和德教合理地結合起來，才是國家強盛的根本途徑，即「沒有軍隊，國家就不會強大；沒有德政，國家就不會恒」。司馬遷的論述，令人想到武帝只有「軍隊」而缺少「德政」的施政不足。

總之，透過作者對《史記》的精華介紹，既可提升讀者對閱讀《史記》的興趣，又能讓人讀後吸取古人的智慧，以收鑑古之今之效。

各位同學，趁著還有一個月的暑假時間，看看這本《圖解史記》，相信你一定會有所得著。