做筆記技巧：如何應付非重點課題？

前幾天，我和其他任教中史科的老師分享，談到中史科作為一個選修科目，實在有「先天不足」之處，因為需要學習的歷史時期太長，單單一個必修部份(已不計選修單元)，便要求學生學習由西周封建至改革開放上下二千多年的歷史，相對歷史科而言，真的遜色。

究竟有甚麼方法可以減少同學的學習壓力？這是我經常思考的問題。我的責任，除了教授歷史知識之外，還要想辦法幫助同學學得更容易、更愉快和更有效率。

「吾生有涯而知也無涯」。坦白說，要把整個課程內容都熟讀，簡直是天方夜譚！在無可奈何的情況下，我們只能把重點課題作重點溫習，其餘的課題則只能略讀。重點課題如何學習？之前的文章都談過了(日後有機會會再講多一點)；至於非重點課題，我們又應如何應付呢？

最佳的方法，是把資料壓縮，用簡單的圖表來表達。例如民初「府院之爭」至「軍閥混戰」一段歷史，我們不用詳細記住每個細節，只用簡單的圖文把重點記下便可以(如下圖)。

這個做法的好處有：一來可以減輕同學對大量史實的記憶；二來可以對該段歷史有基本的認識，來應付歷史資料題。

所謂學以致用。各位同學不如現在就拿起書和筆，參考圖例，試試自己製筆記吧。

「府院之爭」至「軍閥混戰」的歷史發展過程